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在黃河入魯?shù)谝豢h東明縣這片充滿希望的土地上，有一所閃耀著智慧與汗水光芒的學(xué)校——東明縣玉成中學(xué)。 自1993年創(chuàng)辦以來(lái)，這所學(xué)校在李天玉董事長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，從一片荒蕪中崛起，逐漸發(fā)展成為一所享譽(yù)一方的民辦名校。今天，讓我們一同走進(jìn)玉成中學(xué)，探尋其背后的故事，感受其獨(dú)特的教育魅力和工作亮點(diǎn)。

東明縣玉成中學(xué)憑借卓越的辦學(xué)成績(jī)和顯著的社會(huì)貢獻(xiàn)，先后榮獲了“山東省中小學(xué)校星級(jí)食堂”，菏澤市“先進(jìn)基層黨組織”“工人先鋒號(hào)”“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”，東明縣“縣級(jí)文明單位”“教書(shū)育人先進(jìn)單位”和“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)?！钡仁∈屑?jí)榮譽(yù)稱號(hào)。校長(zhǎng)李東昌被評(píng)為東明縣民辦學(xué)校唯一的優(yōu)秀校長(zhǎng)。這些榮譽(yù)不僅是對(duì)學(xué)校工作的肯定，更是對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的激勵(lì)。

教學(xué)成績(jī)：碩果累累 名列前茅

在東明縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，東明縣教體局支持下，玉成中學(xué)自1993年成立以來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以學(xué)生為主體，凝心聚力，深化改革，開(kāi)拓創(chuàng)新，聚力未來(lái)，已形成了管理規(guī)范、師資雄厚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。近年來(lái)，東明縣玉成中學(xué)在中考中屢創(chuàng)佳績(jī)，平均分和高分段學(xué)生人數(shù)均名列全縣乃至全市前茅。

2024年中考，學(xué)校學(xué)生成績(jī)?cè)俣乳W耀，在去年全市三百多所初中學(xué)校中已處頂尖水平的基礎(chǔ)上，今年更是攀登至前所未有的高度，其卓越表現(xiàn)在全市初中學(xué)校中獨(dú)樹(shù)一幟 ：691名學(xué)生（含借讀生）被東明一中錄取，其中36人被東明一中特招班錄取，在籍學(xué)生高中錄取率高達(dá)98.6%，這一輝煌成就刷新了學(xué)校的歷史紀(jì)錄。尤為引人注目的是， 學(xué)校學(xué)子在東明縣頂尖學(xué)子的激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，前10名占據(jù)7席，前100名更是高達(dá)48席，九（4）班的喬瀟冉同學(xué)更是以卓越的成績(jī)摘取了東明縣中考的桂冠。

歷史沿革：舉債辦學(xué) 書(shū)寫(xiě)傳奇

東明縣玉成中學(xué)的誕生，源自一位普通農(nóng)民李天玉的教育情懷。1993年5月，面對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆虞z學(xué)嚴(yán)重的現(xiàn)狀，李天玉毅然決然地傾其所有家產(chǎn)15萬(wàn)元，并貸款35萬(wàn)元，共計(jì)投資50萬(wàn)元，于1994年9月4日在菜園集鎮(zhèn)李屯村西建成了可容納8個(gè)教學(xué)班的育才中學(xué)。這一義舉，不僅解決了當(dāng)?shù)睾⒆拥纳蠈W(xué)問(wèn)題，更在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。

山東省人大常委會(huì)原副主任苗楓林來(lái)校視察時(shí)，被李天玉的義舉深深感動(dòng)，將學(xué)校命名為“玉成中學(xué)”，并題詞“播種希望”。此后，省委常委、省政府原副省長(zhǎng)王軍民，省委原副書(shū)記韓喜凱等多位領(lǐng)導(dǎo)先后到校視察指導(dǎo)工作，為學(xué)校的發(fā)展注入了強(qiáng)大的動(dòng)力。特別是省委原副書(shū)記韓喜凱的視察，不僅為學(xué)校帶來(lái)了50萬(wàn)元的幫扶資金，更讓玉成中學(xué)的名字響徹齊魯大地。

《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《大眾日?qǐng)?bào)》《山東電視臺(tái)》《山東教育》《菏澤日?qǐng)?bào)》等主流媒體先后報(bào)道了李天玉舉債辦學(xué)的感人事跡，將他譽(yù)為“當(dāng)代武訓(xùn)”。這一稱號(hào)，不僅是對(duì)李天玉個(gè)人奉獻(xiàn)精神的肯定，更是對(duì)玉成中學(xué)辦學(xué)理念的認(rèn)可。

校區(qū)風(fēng)采：布局合理 環(huán)境育人

隨著東明縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，東明縣玉成中學(xué)也迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。2010年9月，東明石化大項(xiàng)目建設(shè)正式啟動(dòng)，學(xué)?？朔刂乩щy，帶頭搬遷。2014年9月，玉成中學(xué)正式遷入占地137畝、建筑面積五萬(wàn)五千平方米的新校區(qū)。

新校區(qū)位于莊子故里、黃河入魯?shù)谝豢h的菏澤市東明縣城區(qū)。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是12米寬的南北通道，兩側(cè)綠樹(shù)成蔭，花香四溢。西側(cè)是莊重的玉成樓和6號(hào)樓，往北延伸是30米長(zhǎng)的文化長(zhǎng)廊，展示了學(xué)校的辦學(xué)歷史和輝煌成就。東側(cè)是15000平方米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，場(chǎng)內(nèi)設(shè)有仿古式觀禮臺(tái)、300米塑膠跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、排球場(chǎng)等，滿足了學(xué)生多樣化的運(yùn)動(dòng)需求。

校園內(nèi)，各種雕塑和景觀錯(cuò)落有致，如團(tuán)結(jié)進(jìn)取的雕塑、思齊廣場(chǎng)、孔子雕塑、音樂(lè)噴泉、杏亭、花廊等，不僅美化了校園環(huán)境，更營(yíng)造了濃厚的文化氛圍，達(dá)到了環(huán)境育人的目的。在這里，每一處細(xì)節(jié)都透露出玉成中學(xué)對(duì)教育的執(zhí)著追求和對(duì)學(xué)生的深切關(guān)懷。

教學(xué)管理：科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 激發(fā)潛能

東明縣玉成中學(xué)在教學(xué)管理中科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注意激發(fā)教師潛能。

學(xué)校制定了《教師任教學(xué)科成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《中考升學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《退休教師生活補(bǔ)助暫行規(guī)定》等一系列獎(jiǎng)懲規(guī)定和辦法，明確了教師的工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這些制度不僅告訴教師應(yīng)該怎樣做和不應(yīng)該怎樣做，更重要的是將教師的付出與回報(bào)緊密聯(lián)系起來(lái)，讓教師在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過(guò)程中也為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

學(xué)校實(shí)施了績(jī)效工資方案。教師工資由基本工資和績(jī)效工資組成，其中績(jī)效工資約占工資總額的三分之二。通過(guò)績(jī)效考核的具體內(nèi)容及量化計(jì)分辦法，將教師的工作量、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)、所任學(xué)科學(xué)生平均成績(jī)等因素納入考核范圍，確保了績(jī)效工資的公正性和激勵(lì)性。

學(xué)校致力于為教師全面提供“五險(xiǎn)一金”的保障，同時(shí)享受豐富多彩的節(jié)日福利、充足的帶薪休假時(shí)間、便捷的免費(fèi)就餐服務(wù)以及舒適的免費(fèi)住宿條件，全方位關(guān)懷教師的日常生活與工作平衡。 積極鼓勵(lì)并支持教師參與外部學(xué)習(xí)與專業(yè)培訓(xùn)，甚至安排免費(fèi)旅游機(jī)會(huì)，以拓寬視野、提升專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校還將免費(fèi)為每位教師定制工作裝，展現(xiàn)教師風(fēng)采。對(duì)于面臨生活困難的教師，學(xué)校設(shè)有專項(xiàng)的生活補(bǔ)貼制度，確保每位教師都能安心從教，無(wú)后顧之憂。這一系列舉措旨在構(gòu)建一個(gè)溫馨和諧、積極向上的教育環(huán)境，讓每一位教師都能全身心投入到教書(shū)育人的偉大事業(yè)中。

此外，學(xué)校還注重增強(qiáng)教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)捆綁式評(píng)價(jià)和“個(gè)人評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)”與“團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)”雙軌并行的評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)了教師之間的合作與交流，提高了整個(gè)隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)，學(xué)校還實(shí)行優(yōu)勝劣汰機(jī)制，對(duì)教學(xué)成績(jī)達(dá)不到學(xué)校要求的教師進(jìn)行幫扶和改進(jìn)，對(duì)長(zhǎng)期表現(xiàn)不佳的教師進(jìn)行解聘或辭退，以確保教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和活力。

課堂改革：先學(xué)后教 和諧高效

東明縣玉成中學(xué)在深入學(xué)習(xí)與借鑒山西太谷、洋思中學(xué)等教育先行者的寶貴經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，匠心獨(dú)運(yùn)地創(chuàng)設(shè)了“和信高效課堂——三七三教學(xué)模式”，旨在打造以學(xué)生為中心、促進(jìn)全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。此模式緊扣三大核心理念：明確目標(biāo)導(dǎo)向，確保教學(xué)有的放矢；全面關(guān)注學(xué)生，促進(jìn)個(gè)性與共性的和諧共生；實(shí)施因材施教，滿足不同學(xué)習(xí)需求，助力每位學(xué)生的潛能都能得到最大限度的發(fā)揮。

在具體實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校精心設(shè)計(jì)了七大教學(xué)環(huán)節(jié)，以流程化、系統(tǒng)化的方式推動(dòng)高效學(xué)習(xí)：從前提測(cè)評(píng)與溫故互查入手，鞏固基礎(chǔ)；通過(guò)情境引入與激趣質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；在合作探究中深化理解，展示交流中共享智慧；教師適時(shí)精講點(diǎn)撥，輔助學(xué)生歸納總結(jié)；通過(guò)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)及時(shí)反饋，針對(duì)性矯正學(xué)習(xí)偏差；最后，通過(guò)拓展延伸，強(qiáng)化實(shí)踐能力，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)特別強(qiáng)調(diào)“三無(wú)”原則：無(wú)情景不教學(xué)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)；無(wú)情景不命題，確?？荚嚋y(cè)評(píng)內(nèi)容貼近實(shí)際，考查學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力；無(wú)困惑問(wèn)題不講解，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，教師則聚焦于解答學(xué)生的疑惑，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。

藝體活動(dòng)：綻放青春 全面發(fā)展

東明縣玉成中學(xué)深知藝體活動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要性，為此，積極搭建平臺(tái)，開(kāi)展豐富多彩的藝體活動(dòng)。從在2019年?yáng)|明縣全縣矚目的“體彩杯”全民運(yùn)動(dòng)會(huì)中，以慶祝新中國(guó)成立70周年為背景的大型團(tuán)體操震撼亮相，到建黨百年慶典時(shí)再次以團(tuán)體操的形式展現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷，從歡度“六一”的文藝匯演到首屆校園文化藝術(shù)節(jié)的璀璨綻放，每一次活動(dòng)都是對(duì)學(xué)生才藝的展示、對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的錘煉。近年來(lái)，學(xué)校榮獲多項(xiàng)省市級(jí)藝體獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，更為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

展望未來(lái)，東明縣玉成中學(xué)將繼續(xù)秉承“讓每位學(xué)生進(jìn)步、讓每位家長(zhǎng)放心、讓每位教師受益”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校的發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升教育教學(xué)水平和管理能力，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。努力為東明縣教育事業(yè)的發(fā)展、為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 記者 張紅艷

（圖片為資料片）